在新课标改革中明确指出：提升思维品质，能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点;逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。

新课标中把义务教育的英语课程内容分为了三级：3、4年级为一级，5、6年级为二级，7-9年级为三级。

1~2年级以视听说为主，5~6年级要求单词500个左右，7~9年级要求1600单词，调整后侧重于培养阅读能力，三级+就要1800个单词进行表达与交流。

新版教材大幅度增加了中考词汇量，从原来的1600词提升至2000词，对于追求高分的学生，词汇量要求更是高达3000词。这一改变意味着学生需要在记忆和理解上投入更多的精力，以便在考试中取得优异成绩。

掌握是个什么概念了，能认、会读、能拼、会写、能听懂。

或许单词量要求分摊到小学阶段的几年，还不是很吓人，那我们来看看应用能力要求，这一点是不同于我们小时候学英语的，标准有了很大的提升。

新版教材鼓励学生进行个性化阅读，通过小程序和app等工具，提供个性化的学习内容。这些工具可以根据学生的兴趣和英语水平，推荐合适的阅读材料，使学习更加高效和有趣。